Цель – орудие – знак
1. «В 1936 году в экспериментальном исследовании процесса овладения детьми орудийными операциями с различными предметами П.Я.Гальперин (1902–1988) показал, что логика действия с предметом, которую усваивает ребенок, не является продолжением логики его руки, а является принципиально новой для ребенка логикой общественного действия, зафиксированной в самом предмете. Предмет своим устройством диктует ребенку логику его использования, что принципиально отличает орудийные действия… Подробнее »
