Деятельность субъекта, в частности нестандартизированная деятельность, может быть представлена через избранные операции профессионального характера. Мы исследуем возможность обучения различным видам нестандартизированной деятельности (например, профессии внутреннего коммуникатора в организации) по стандартам F.O.C.A.M. & T.I.C.O.P. Мы полагаем, что любая профессиональная операция – непосредственно в действии – имеет психологическую подоплёку: в сознании субъекта-деятеля, в его психике эта операция существует (именно существует!) как определенное психическое содержание.
Каждое действие субъекта обладает дифференцируемыми внутренними качествами, которые могут быть поняты как дифференцируемые качества его внутренней энергии (энергии действия). Образно говоря, каждая операция субъекта-деятеля «рождается» из определенной энергетической формы, которую тот может зафиксировать своим сознанием – так, чтобы впоследствии сознательно (своим сознанием) эту форму актуализировать и длить в новом действии. Психологическая карта помогает субъекту настроить фокус внимания на психологическое (энергетическое) содержание операции – в экзистенциальной плоскости избранной им деятельности, в том числе профессиональной деятельности.
Операции T.I.C.O.P. – это действия, как их способен видеть «изнутри» сам деятель: видеть в смысловом отношении, как образ действия. Формулировки операций T.I.C.O.P. позволяют настроить фокус внимания, концентрации – через насыщение смыслом (смыслами) фрагмента текущего действия. Субъект способен генерировать одновременно (симультанно) не только какой-либо один, а сразу несколько таких «фокусов внимания», процедурных (операционных) смыслов действия; однако число их всё же принципиально ограничено – объемом внимания субъекта, его тренированностью, техничностью и т.д.
Каждый такой смысл субъект может «развернуть», т.е. исследовать в смысловом отношении, вне хода НСД, чтобы в «свернутом» виде вкладывать в НСД уже по ходу самой деятельности, опираясь на соответствующее «поле внимания», содержащее в себе комплекс отдельных смыслов-точек-фокусов. См., например, поле внимания «Жизнь как художественное произведение» – Контексты задач (уровни II-VI) + М.Э.С.А.Дж. + 10 фокусов внимания + Критерии качества текста (коммуникации).
Каждая формулируемая нами "операция T.I.C.O.P." представляет собой определенную подборку точек: комплекс, группу или последовательность. В нашем исследовании мы намерены выявить, какие смыслы-точки формируют каждую отдельную операцию T.I.C.O.P. универсальным образом.
Навигация по среде пребывания сознания в ходе операции: 66 (60 + *6)
Сознание: | Операции T.I.C.O.P. |
|---|---|
в магической среде (9) | |
в самом себе по ходу действия (рефлексия-осознание) (4) | |
в технологии действия (7) | |
в среде знаков (в потоке информации) (17) | Мониторинг, Распределение информации, Образ-игра в тексте, Формулировка, Расчет, Реферирование, Кодирование, Редактирование, Монтаж, Инфопоиск, Контроль прагматики, Генерирование содержания, Адаптация М-42, *Операции (оппозиции) мышления, Точка сборки в тексте, Символ-обобщение, *Знака (символ) раскрытие |
в другом (сознании) (6) | |
в «кольце силы» других сознаний (в группе) (7) | |
во внешней среде (10) | |
в теле (6) |
Курсивом даны стимулы, содержание которых раскрывается вне контекста операций T.I.C.O.P.
* – отмечены команды-операции, имеющие универсальный (тотальный) характер: эти команды активируют операции соответствующих блоков операций «нижнего уровня», и содержание этих блоков имеет отношение к любому виду деятельности. Иначе говоря, данные команды-операции «верхнего уровня» нельзя связать с отдельными функциями (компетенциями, умениями и навыками) отдельно взятой профессии – так или иначе (в зависимости от содержания операции «нижнего уровня») команды-операции «верхнего уровня» участвуют в реализации любой функции любой профессии.
