Изменением психологических структур, которое происходит в результате научения, обеспечивается возможность дальнейшего совершенствования деятельности.
Теории научения основываются на следующих положениях:
1. Закон готовности: чем сильнее потребность, тем успешнее процесс научения.
2. Закон эффекта: поведение, приводящее к полезному действию, вызывает снижение потребностей, поэтому будет повторяться.
3. Закон упражнения: при прочих равных условиях повторение определенных действий приводит к более быстрому их выполнению и снижает вероятность ошибок.
4. Закон недавности: лучше запоминается материал, который был изложен в конце урока.
5. Закон соответствия: наличие пропорционального соотношения между вероятностью ответа и подкреплением.