Чтобы овладеть точкой «Роль-игра» – нужно осознавать эту точку в деле, в любой комбинации используемых действий-операций-команд (ДОК):
12-й (рук. высш. звена) — 25 (25)
Варьировать-3-6 Изъявлять-3-1з Именовать-3-5 Имитировать-3-7 Итожить-3-2з Командовать-3-7 Лидировать-3-8 Назначать-3-4 Обменивать-3-6 Обосновывать-3-8 Обсуждать-3-9 Оговаривать-3-7 Отзывать-3-6 Отстранять-3-8 Переодеваться-3-1 Перераспределять-3-6 Подразделять-3-6 Посылать (делегировать)-3-8 Призывать-3-9 Приказывать-3-5 Противопоставлять-3-4з Рисковать-3-9 Руководить-3-8 Созывать-3-7 Учреждать-3-1
11-й (спец. бэка) — 12 (20)
Выбирать-3-6з Вышивать-3-9 Воплощать-3-8 Дифференцировать-3-7 Дознаваться-3-7 Изобретать-3-9 Исследовать-3-9 Перетасовывать-3-6з Переходить-3-6 Подбирать-3-6 Рыскать-3-2 Странствовать-3-7
10-й (клиентский менеджер) — 24 (24)
Выступать-3-8 Добавлять-3-5 Допытываться-3-1 Заменять-3-6з Изображать-3-5 Изощряться-3-6 Импровизировать-3-9 Информировать-3-5 Маскировать-3-5 Направлять-3-8 Обрисовывать-3-5 Обслуживать (клиентов)-3-4 Определять (выбор)-3-6 Отбирать (из чего-то)-3-9з Отталкиваться-3-9з Подражать-3-7 Посредничать-3-4 Прикидываться-3-5 Присоединяться-3-4 Примерять-3-9 Присоединять-3-6з Продавать-3-5 Проигрывать (примериваться)-3-7 Спрашивать-3-5
9-й (рук. средн. звена) — 52 (52)
Вовлекать-3-5 Выговаривать-3-5 Дирижировать-3-9 Дисциплинировать-3-2 Заведовать-3-4 Инсценировать-3-9 Иронизировать-3-4 Комментировать-3-4 Мотивировать-3-5 Нацеливать-3-9 Обращаться-3-4 Общаться-3-7 Объяснять-3-7 Обязывать-3-8 Ориентировать-3-8 Организовывать-3-9 Описывать-3-7 Переставлять-3-6з Побуждать-3-5 Подмечать-3-2 Подозревать-3-2 Подсказывать-3-8 Показывать-3-8 Понуждать-3-5 Понукать-3-5 Поощрять-3-5 Порешать-3-8 Поручать-3-4 Прищучить-3-5 Проверять-3-8 Проговаривать-3-5 Прослеживать-3-1 Распределять-3-8 Рассказывать-3-5 Расставлять-3-6з Рассчитывать-3-9 Рассчитываться-3-8 Растолковывать-3-8 Слеплять-3-6 Снаряжать-3-9 Соединять-3-8з Сокращать-3-6з Твердить-3-5 Толковать-3-9 Трактовать-3-4 Транслировать-3-8 Требовать-3-8 Увлекать-3-8 Указывать-3-8 Уравновешивать-3-9 Учить-3-5 Штрафовать-3-8
8-й (рабочий) — 10 (26)
Воспроизводить-3-8 Мастерить-3-6 Набирать-3-7 Наметывать-3-6 Пасовать (фит)-3-4 Пасти-3-7 Повторять-3-7 Применять-3-8 Распоряжаться-3-8 Расходовать-3-4
7-й (менеджер бэка) — 31 (83)
Группировать-3-4з Замещать-3-6 Исполнять-3-7 Комбинировать-3-9з Копировать-3-7з Корректировать-3-6з Курсировать-3-7 Мостить-3-6 Обмениваться-3-4 Объединяться-3-9 Оперировать-3-8з Отделять-3-6з Предназначать-3-4 Предоставлять-3-8 Привлекать-3-9 Приводить-3-9 Приготавливать-3-8 Приспосабливаться-3-2 Проводить-3-8 Разграничивать-3-6 Разделять-3-6 Регулировать-3-9 Систематизировать-3-9з Сличать-3-4з Снабжать-3-4 Сопровождать-3-1 Увязывать-3-8з Учитывать-3-9 Формулировать-3-5
6-й (HR: исключать) — 18 (26)
Извращать-3-3 Искажать-3-3 Кидать-3-3 Клеветать-3-3 Кляузничать-3-3 Лицемерить-3-3 Молить-3-3 Начальствовать-3-3 Обманывать-3-3 Придираться-3-3 Присасываться-3-3 Присваивать-3-3 Прислуживаться-3-3 Привирать-3-3 Самовольничать-3-3 Самодурствовать-3-3 Самоуправствовать-3-3 Своевольничать-3-3
Чтобы использовать точку «Роль-игра» в деле – нужно её «вспоминать» (воспроизводить памятью) по ходу реализации избранных универсальных компетенций ADREW:
См. «Актер (Actor). Функции и компетенции»: f(Actor)-1. Владеть техникой «публичного одиночества» + f(Actor)-2. Действовать логично и последовательно + f(Actor)-3. Подражать яркому образу + f(Actor)-4. Действовать в прилагаемых обстоятельствах, действовать с предметом + f(Actor)-5. Взаимодействовать с партнером: сценическое общение, приспособление + f(Actor)-6. Оправдывать каждое движение, положение, позу персонажа + f(Actor)-7. Чувствовать правду художественного образа, типажа + f(Actor)-8. Вызывать (повторять) нужные воспоминания, чувства, переживания, состояния + f(Actor)-10. Произвести на собеседника хорошее впечатление + f(Actor)-11. Полностью принять личность собеседника и избегать какого-либо осуждения по поводу сообщаемых данных + f(Actor)-14. Понять и принять сверхзадачу в целом и своей роли в частности + f(Actor)-15. Понять замысел мизансцены, решить свою задачу в мизансцене + f(Actor)-21. Создавать психологический климат + f(Actor)-22. Своевременно обнаруживать и корректировать непонятные для респондента вопросы + f(Actor)-23. Быть способным к мгновенному реагированию на неожиданные повороты беседы + f(Actor)-24. Быть способным не пойти на поводу у интервьюируемого, а суметь мягко и ненавязчиво настоять на своей линии беседы + f(Actor)-26. Быть способным без колебаний устранять мешающие внешние факторы + f(Actor)-27. Создавать линию сквозного действия в своей роли + f(Actor)-28. Находить связь и зависимость внутренней жизни образа и его физического бытия + f(Actor)-32. Использовать навыки общения со зрительской аудиторией + f(Actor)-33. Быстро перевоплощаться + f(Actor)-34. Создавать импровизированные реплики – в соответствии с создаваемым образом и состоянием + f(Actor)-35. Действовать как субъект в поле проблем + f(Actor)-36. Провоцировать действующие в ситуации силы для изменения самой ситуации (менять ситуацию)
См. «Режиссер (Director). Функции и компетенции»: f(Director)-5. Создание прямого эмоционального эффекта с помощью последовательности знаков + D.7 + D.8 + D.9 + D.10 + f(Director)-11. По мизансцене с действующими лицами (производство удачных в плане прагматики и эстетики решений) + f(Director)-12. По корректировке первоначального сценария (производство удачных в плане прагматики и эстетики решений) + D.13 + D.14 + D.15 + f(Director)-16. По сочетанию времени и пространства (производство удачных в плане прагматики и эстетики решений) + f(Director)-17. По ритму и темпу действия в кадре (производство удачных в плане прагматики и эстетики решений) + f(Director)-18. По темпо-ритму диалогов (производство удачных в плане прагматики и эстетики решений) + f(Director)-19. По игре актеров (производство удачных в плане прагматики и эстетики решений) + D.20 + D.21 + D.22 + D.23 + D.24 + f(Director)-25. По демонстрации преимуществ представляемого объекта (производство удачны в плане прагматики и эстетики решений) + f(Director)-26. Определение «сверхзадачи» или основных функций для действующего лица + f(Director)-27. Работа с актером непосредственно на площадке + f(Director)-28. Постановка задачи службам + f(Director)-29. Контроль подготовки всех служб + f(Director)-30. Контроль работы всех служб (специалистов) во время работы + D.35 + D.36 + D.37 + f(Director)-38. Включение в действие и в подготовку мероприятия непрофессионалов + f(Director)-39. Координация в едином действии и времени разных площадок + f(Director)-40. Мотивировать и управлять движением групп аудитории между площадками в соответствии с предлагаемыми им стимулами
См. «Репортер (Reporter). Функции и компетенции»: f(Reporter)-1. Оказаться в нужное время в нужном месте + f(Reporter)-2.Самостоятельно увидеть как можно больше, включая детали и нюансы + f(Reporter)-3. Собрать все возможные мнения + R.6 + f(Reporter)-10. Предварительно детально спланировать разговор с будущим собеседником + R.16 + f(Reporter)-21. Разворачивать общую панораму происходящего в рассказе очевидца + f(Reporter)-22. Передавать свои ощущения + f(Reporter)-26. Настроить объемное (периферическое) внимание на поиск необычного + f(Reporter)-27. Инициировать инородное посредством чувств + R.28 + f(Reporter)-29. Создать релевантные инородные элементы содержания + f(Reporter)-4. Собрать факты + f(Reporter)-7. Уметь найти редкие, оригинальные, эксклюзивные источники информации + R.13 + f(Reporter)-20. Передавать атмосферу события + R.24 + f(Reporter)-32. Отбросить условие реальности контекста
См. «Редактор/монтажер (Editor). Функции и компетенции»: E.5 + f(Editor)-6. Систематизация и анализ обращений пользователей, предложения по оптимизации работы + E.10 + E.11 + f(Editor)-23. Организация интервью, съемок + f(Editor)-13. Литературное редактирование текстов + E.15 + E.16
Автор публикации
